Três pontos de referência:
- Eye4U: Aplicações Flash
- Submarino, Clube de Jovens Criativos: Bancos de dados, inteligência artificial
Flickrs da disciplina
Junho 1, 2007 - Leave a Response
Fernanda – http://www.flickr.com/photos/nandadreier/
Bruna – http://www.flickr.com/photos/brunapereira/
Christiane – http://www.flickr.com/photos/chrislise/
Silvane – http://www.flickr.com/photos/silvane/
Marcelo – http://www.flickr.com/photos/grave-digger/
Blogs da disciplina
Maio 31, 2007 - Leave a Response
Fernanda – http://nandadreier.wordpress.com/
Christiane – http://chrislise.wordpress.com/
Bruna – http://brunauno.wordpress.com/
Aline Matte – http://alinematte.wordpress.com/
Lauren – http://laurenstella.wordpress.com/
Silvane – http://silvane.wordpress.com/
Camila – http://lohana.wordpress.com/
Marcelo – http://theroad.wordpress.com/
Avaliação
Maio 30, 2007 - Leave a Response
A avaliação da Oficina de Webdesign está dividida, como qualquer disciplina da Unochapecó, em G1 e G2.
No caso, G1 corresponderá principalmente à participação do aluno em sala de aula. Executar os trabalhos pedidos, comparecer assiduamente, demonstrar interesse e investimento no blog.
Já a nota de G2 será atribuída ao texto produzido ao final da disciplina, que deve ser entregue no dia 08/junho, e sobre o qual você lê mais em um post anterior.
Quinta aula
Maio 30, 2007 - Leave a Response
A quinta aula, que começa às 13h30 do dia 02/06, deve ser uma conversa.
Depois de dois dias aprendendo um pouco sobre ferramentas e prática, vai ser a hora de pensar um pouco mais teoricamente estas aplicações da Internet à prática da comunicação.
Aliás, não é só a comunicação que está sendo alterada. Se pensarmos dentro do conceito de Web 2.0, é a sociedade inteira que começa a mudar. O video do professor Michael Wesch pensa visualmente algumas destas mudanças:
Outras discussões que quero levantar dizem respeito à cultura de nichos e à Cauda Longa (quem puder ler em inglês, confira o artigo de Chris Anderson na Wired), bem como possibilidades de Jornalismo Cidadão (quem puder ler em inglês, há um livro muito bom, e grátis na web, sobre o tema: We The Media) e outras.
O que pudermos discutir sobre aplicações destas ferramentas à Comunicação, inclusive com exemplos legais que vocês possam trazer, só vai contribuir à disciplina. A discussão vai longe.
Quarta aula
Maio 30, 2007 - Leave a Response
A quarta aula começa às 13h30 do dia 01/06.
A proposta é nos prepararmos para uma cobertura jornalística para a web da IV Jornada de Comunicação e Artes, promovida pelo Centro de Ciências de Comunicação e Artes.
Vamos criar um blog coletivo no sistema WordPress e a partir daí dividir a turma em equipes que cobrirão o evento, fazendo entrevistas, gravando vídeos e tirando fotos. Ou seja, aplicar todo o conhecimento que se adquiriu sobre as ferramentas à prática – e uma prática puxada.
Terceira aula
Maio 30, 2007 - Leave a Response
Leituras
Maio 29, 2007 - 2 Responses
Um dos conceito que quero defender nesta oficina é como a Internet impulsiona a idéia da livre circulação de informações. Por isso, e estendendo este princípio, todos os textos de leitura obrigatória desta disciplina estão disponíveis gratuitamente na web.
Os textos são:
- Capítulos 1 e 2 (p. 41-68) de Cultura Livre, de Lawrence Lessig;
- Capítulo 3 (p. 49-108) de Blogs e a Fragmentação do Espaço Público, de Catarina Rodrigues;
- O artigo Warblogs: os blogs, a guerra do Iraque e o jornalismo on-line, de Raquel Recuero.
Recomendo a leitura completa dos livros acima, para quando vocês tiverem mais tempo.
(E recomendo também a visita a alguns sites que disponibilizam livros grátis, seja legalmente – como o Projeto Gutenberg,que disponibiliza livros de domínio público – ou ilegalmente – o Coletivo Sabotagem coloca na web vários tipos de livros, de sociologia a best-sellers.)
Sugere-se que as leituras sejam feitas durante a manhã de sábado, dia 2 (quando não haverá aula). Após, vocês devem utilizá-las como base para um texto que deverá ser produzido e publicado no blog pessoal até o dia 8/junho. O texto, que não tem tamanho definido, deverá relacionar as leituras ao conteúdo das aulas, demonstrando o entendimento da aplicação dos blogs à prática da comunicação de massa, da possível revolução que eles causam e exprimindo uma opinião pessoal sobre o assunto.
Segunda aula
Maio 29, 2007 - Leave a Response
Dia 31/05, às 13h30, começa nossa segunda aula.
A primeira atividade da aula, após os blogs de todos estarem criados, será adicioná-los a um sistema de leitura de feeds: o Bloglines. Vamos ver também as possibilidades deste sistema – como o fato de que ele aceita outros tipos de sites de atualização freqüente, não apenas blogs (alguns sites de notícias, por exemplo) – , para continuar utilizando ao longo desta e das próximas aulas.
(Como exemplo, o meu Bloglines.)
A proposta seguinte é percorrer a Internet para descobrir os diferentes tipos de blogs que existem. Exemplos:
- Cinematographo – blog pessoal
- Lili em Paris – blog de viagem
- Siamese Fiction – pessoal + ficção literária
- Macanudo – quadrinhos
- Brainstorm #9 – seleção do melhor da publicidade mundial
- Pontomedia – melhor atualização sobre avanços no jornalismo
- Leituras do Dia – o que o nome já diz
- Boing Boing – “crônica da Internet”
- Cool Hunting – coisas novas e legais
- Globo Online / Blogs – aplicando a ferramenta a determinadas áreas do jornalismo
- Blog do Zé Dirceu – espaço para figura pública publicar suas opiniões
- Ivete Sangalo – marketing / maior contato entre celebridade e público
- Compós 2007 – blog de evento (efêmero, que depois será desativado)
- Diário do Pão com Manteiga na Chapa – poético.
Enfim, a idéia é ver que todo tipo de blog é possível – o blog é apenas uma ferramenta de publicação, e não define que tipo de conteúdo será apresentado. Embora exista uma crença popular de que os blogs sejam apenas diários pessoais.
Além disso, ver estes blogs deve ensejar uma discussão sobre fins práticos do bloguismo – leia-se “como ganhar grana com isso”.
Blogs são bem vistos atualmente pelo meio publicitário, que percebem nos blogueiros meios de alcançar determinados nichos do mercado (exemplo: fotologueiras contratadas pela Melissa). No jornalismo, só ganha dinheiro com seu blog quem já é jornalista consagrado ou personalidade da mídia, como em alguns exemplos acima. Mas isto é o caso no Brasil, onde o mercado para isso ainda é inscipiente.
No mercado europeu ou dos EUA, blogs populares, inclusive alguns feitos por mero hobby, são procurados por anunciantes e patrocinadores (embora seja por volta de 0,001% dos casos). Há, é claro, outros que são organizados e montado já com o patrocínio em mente.
Além disso, há muitos blogueiros que, por sua popularidade na internet, são convidados para escrever livros ou assinar colunas no jornalismo impresso. É o caso de alguns blogs de comentário político, como o Instapundit (de um professor de Direito) e o Daily Kos (de um consultor de marketing político). O Daily Kos é, por exemplo, o terceiro blog mais lido em toda a blogosfera.
